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盐城市潘黄实验学校小学部综合督导及教学视导报告
作者:jydd    文章来源:本站原创    点击数:100    更新时间:2017-6-29

盐城市潘黄实验学校:

为全面贯彻党的教育方针,依法规范学校办学行为,深入实施素质教育,扎实推进“新教育”实验和“让学引思”课堂教学改革,大力强化师资队伍建设,进一步提高学校办学水平和办学质量,全力推动义务教育优质均衡发展和更高水平教育现代化建设,依据《江苏省中小学校实施素质教育督导考核实施细则》和《江苏省中小学校实施素质教育督导考核标准》,区局督导组于58-9日,对你校小学部进行了综合督导及教学视导。期间:听取了学校工作汇报;随机听课36节,察看了教室、功能室、食堂等场所;查阅了教师教学 “五认真”、学校教育教学管理等资料;召开了教师和学生座谈会,发放师生问卷60份,其中教师30份、学生30份。经督导组评议,学校实施素质教育综合考评得分为170分。现将督导及视导情况报告如下:

一、主要成绩

1. 实施精致管理,为学校的和谐发展奠定了坚实的基础。

坚持环境育人。走进校园,处处洋溢出浓郁的人文气息。“爱”“雅致”等校园文化石制作精美,寓意深刻。校园内花香弥漫,景致典雅,美不胜收。教学楼走廊内文化布置主题鲜明,班级文化富有特色和个性。

坚持依法治校。科学制定了学校章程、“十三五”发展规划、年度工作重点和教师三年发展规划等等;坚持民主管理,校务公开,建立了家长委员会,健全了教职工代表大会制度,制定并通过了《潘黄实验学校绩效工资考核发放办法》等规章制度,各项程序规范透明,公众意见渠道畅通。

坚持安全第一。制定并完善了各种应急预案,正常开展交通安全和食品安全宣传周活动等,对学生进行安全教育。强化校内值班和巡查制度,实行24小时全天候值班。

2. 强化队伍建设,为学校的持续发展插上了腾飞的翅膀。

加强师德建设。学校以争做“最美的自我”为统领,坚持“思维多角度、做事有高度、为人显大度”的价值追求,通过加强学习、落实责任、典型引路等举措,扎实开展师德建设,涌现出一批家长尊重、学生喜爱、同行敬佩的优秀教师。

加快专业成长。学校能引领教师规划职业生涯,制定成长路线图,建立教师专业成长记录袋并归档管理。实施了“三项工程”:一是 “领雁工程”,强化名师共同体的引领作用;二是 “青蓝工程”,发挥骨干教师示范辐射作用;三是 “引智工程”,充分利用周围名校优质教育资源,赢取专家、教授的智力支持。近三来,学校共有16名教师在区级以上优质课评比中获奖,7名教师被评为市区学科带头人或教学能手,2名教师被评为市优秀班主任。

3. 狠抓教育教学,为学校的优质发展给予了充分的保障。

重视过程管理。校级领导做到推门听课、现场评议,每位管理干部每周听课2节以上,每位老师两周听课3节以上,每月组织教研组长和备课组长对教师的“五册”进行检查,发现问题,限期整改;重视课间的辅导和帮扶,语数英学科每位老师都有《培优补差记录》,做到了辅导有计划、有内容、有成效。教师听课数量普遍较多,语文教师刘燕听课30节,记录详细,且能从“让学引思”进度进行真实点评。学校管理干部听课人均25.9节。

践行“让学引思”。邀请市教科院副院长马群仁来校开设了“让学引思”专题辅导,制定了《盐城市潘黄实验学校“让学引思”课堂教学改革行动方案》,组织了全体教师进行“让学引思”课改集体研讨活动,做到了示范课名师引领、竞赛课选拔人才、常态课丰富类型,增设书法演示、课外阅读、数学活动、写作指导等课型。多数教师能认真践行“让学引思”,仇旭萍、吴才伟、蔡长亚、陈金亚、刘娟、仇小芸、倪咏梅等老师能立足课堂,抓好课堂教学常规,巧用引学单,促使每位学生动笔、动脑。这次督导,我们共听课36节,其中优课15节,优课率41.7%。良好课21节,良课率58.3%。无中、差课。

加强质量监控。实行主要学科质量调研制,重抓课堂教学、作业与辅导的有效性,紧盯底子薄弱的班级与学科;实行常识技能科质量抽测制,排定了时间表,进行定期抽测,及时发现问题,切实查漏补缺;实行学科文化活动推进制,以活动促训练,以训练促发展;实行教学质量诫勉谈话制,阶段调研后认真组织质量分析会,总结反思务实求真,真正指导并改进了后一阶段的教学。

4. 推进新教育实验,为学校的特色发展指明了未来的方向。

推进每月一事。学校将“每月一事”融入“红色德育”和“八礼四仪”教育中,依据校情确定了“每月一事”活动内容,落实相关活动措施。注重活动体验,从常规教育入手,结合“八礼四仪”,组织开展了丰富多彩的活动;组织了四~六年级学生走进大纵湖风景区和草房子乐园,让学生在参与中体验快乐,享受潜移默化的教育。

营造书香校园。教学楼走廊内,阅读名言、好书推荐、阅读之星、古诗欣赏等板块书香浓郁,催人奋进。教室内,“快乐书吧”温馨宜人,丰盈便捷。举办了阅读知识竞赛,评选了“阅读之星”,开展了师生优秀读书笔记展评活动,进行了“书香家庭”评选活动等等,每项活动均取得了圆满的效果

研发卓越课程。作为全国青少年校园足球城市布局试点学校和市体育传统项目学校,学校研发了足球校本课程,坚持足球教学常态化,编印了校本教材《快乐足球》,把足球教学纳入课时计划,每班每周开设一节足球课,做到人手一球;坚持足球训练常态化,并聘请了校外专业教练来校指导足球训练工作;开发足球操,将体育竞技运动与艺术表演相糅合,让学生充分体验足球的魅力和乐趣。此外,学校还组织编写了《与法同行》、《廉洁教育读本》等校本课程。

二、存在问题

学校特色建设还有待加强,还没有形成在区内外有较大影响力的特色品牌。学校将校园足球作为办学特色建设,目前还处于起步阶段,学校的足球特色文化还需深入打造,特色课程还需深入推进。

三、整改建议

进一步加强特色建设,倾力打造特色品牌。学校要在继续保持教学质量高位运行的同时,充分利用人文底蕴丰厚、环境资源丰富的优势,挖掘特色项目,精心培植,丰富学校的办学内涵,扩大学校的知名度,不断提升学校的办学品位,实现学校的跨越发展。

 

  盐城市盐都区人民政府教育督导室

                                  2017531
 
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